Год основания	1835
Год создания образовательной организации	2000
Название ОО (по уставу)	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Есеновичская средняя общеобразовательная школа»
Сокращенное название	МБОУ «Есеновичская СОШ»
Лицензия на осуществление образовательной деятельности	Серия 69 Л 01 № 0002420, рег. № 42 от 27 мая 2020г.
Свидетельство о государственной аккредитации	Серия 69 А 01 № 0000846, рег. № 13 от 2 июня 2020г.
Местонахождение (юридический адрес)	171133, Тверская область, Вышневолоцкий городской округ, село Есеновичи, улица Первомайская, дом 2.
Местонахождение (фактический адрес)	171133, Тверская область, Вышневолоцкий городской округ, село Есеновичи, улица Первомайская, дом 2.
Режим работы	пн. — пт. с 8.00 до 20.00
Телефон	(848 233) 7-21-78
Факс	(848 233) 7-21-78
e-mail	Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Адрес сайта в интернете	http://esen.shkola.hc.ru/
Директор	Бойкова Майя Анатольевна

Учредитель: Управление образования администрации Вышневолоцкого городского округа

171163, Тверская область, г. Вышний Волочек, Казанский проспект, д. 59-61/1

Режим работы администрации: пн. — пт. с 8.00 до 17.00, перерыв на обед с 12.00 до 13.00

Тел. (48233) 61385

E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности (с приложениями)

Выписка из реестра лицензий № Л035-01257-69-00191730

Свидетельство о государственной аккредитации (с приложениями)

Структура и органы управления образовательной организацией

СТРУКТУРА И ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ

Структура и органы управления

Подведомственные учреждения:

Структурное подразделение МБОУ «Есеновичская СОШ» -«Есеновичский детский сад»

Юридический адрес:171133, Тверская область, Вышневолоцкий городской округ, село Есеновичи, улица Первомайская, дом 2.

Фактический адрес: 171133, Тверская область, Вышневолоцкий городской округ, село Есеновичи, улица Первомайская, дом 2.

Режим работы: с понедельника по пятницу с 7.30 до 17.00, выходной – суббота, воскресенье

Телефон: (8 48 233) 7-21-78

Старший воспитатель – Литвинова Ольга Яковлевна

E-mail: //e.mail.ru/compose/?mailto=mailto%Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.">Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Официальный сайт:http://esen.shkola.hc.ru/

Органами коллегиального управления МБОУ «Есеновичская СОШ» являются:

Общее собрание работников школы

Педагогический совет школы

Совет школы

Единоличным исполнительным органом школы является директор

Место нахождения:171133, Тверская область, Вышневолоцкий городской округ, село Есеновичи, улица Первомайская, дом 2.

Контактные телефоны: (8 48 233) 7-21-78

Адрес электронной почты: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления школой, порядок принятия ими решений и выступления от имени ОО устанавливаются Уставом школы в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Положение о структурном подразделении «Есеновичский детский сад»

Информация о структуре и об органах управления школой

Управление школой осуществляется в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом МОБУ «Есеновичская средняя общеобразовательная школа» на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Проектирование оптимальной системы управления ОУ осуществляется с учетом социально – экономических, материально – технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ.

Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Исходя из целей, принципов построения и стратегии развития школы сложилась структура, в которой выделяется 4 уровня управления:

Директор – главное административное лицо, воплощающее единоначалие и несущее персональную ответственность за все, что делается в образовательном учреждении всеми субъектами управления.

На этом же уровне модели находится высший орган коллегиального и общественного управления, имеющие тот или иной правовой статус: Педагогический совет

Педагогический совет– коллективный орган управления школой, который решает вопросы, связанные с реализацией программы развития школы, рассматривает проблемы, подготовленные методическим советом школы, администрацией школы, несет коллективную ответственность за принятые решения.

Субъекты управления этого уровня обеспечивают единство управляющей системы в целом, определяют стратегическое направление развития образовательного учреждения, всех его подразделений.

Второй уровень – заместители директора образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе, старший воспитатель, завхоз, главный бухгалтер.

Каждый член администрации интегрирует определенное направление или подразделение учебно-воспитательной системы и выступает звеном опосредованного руководства директора образовательной системой.

Его главная функция - согласование деятельности всех участников процесса в соответствии с заданными целями, программой и ожидаемыми результатами.

Третий уровень – методические объединения. К управленцам этого уровня относятся руководители методических объединений. Взаимодействие субъектов управления этого уровня осуществляется через специализацию функций при их одновременной интеграции. Руководитель методического объединения выбирается из состава членов методических объединений и утверждается директором школы. Методическое объединение ведет методическую работу по предмету, организует внеклассную деятельность учащихся, проводит анализ результатов образовательного процесса, имеет право выдвигать предложения по улучшению процесса образования, получать методическую помощь научных консультантов, согласует свою деятельность с администрацией школы и в своей работе подотчетно ей.

Творческая группа учителей – временная форма педагогического коллектива, работающего в режиме развития. Создается для решения определенной учебной или воспитательной проблемы, может объединять учителей одного или различных предметов. В группе выбирается руководитель, организующий разработку данной проблемы. По итогам работы готовятся рекомендации по использованию созданного опыта.

Четвертый уровень – учащиеся, родители. Здесь органами управления являются общешкольный родительский комитет. В период между заседаниями Управляющего совета школы в роли органа управления выступает общешкольный родительский комитет, который решает вопросы организации внешкольной и внеклассной работы, развития материальной базы школы, принимает участие в развитии учебного заведения.

Совет старшеклассников с инициативными группами. Развитие самоуправления на этом уровне обеспечивает реализацию принципов демократизации, общественного характера управления. Участие детей в управляющей системе формирует их организаторские способности и деловые качества.

Основная цель и задачи развития разворачиваются соответствующими управленческими действиями, которые учитывают нормативно-правовые, финансово-экономические, кадровые и психолого-педагогические особенности учреждения и направлены на решение вопросов, отнесенных законодательством РФ к ведению общеобразовательного учреждения.

В структурных связях принципиальным является единство управления - соуправления – самоуправления.

В школе разработаны функциональные обязанности для работников каждого уровня управления, что обеспечивает четкость и слаженность в управлении развитием образовательного учреждении.

Документы

а) устав образовательной организации (подробнее в статье «Устав образовательной организации: шаги по соответствию требованиям законодательства»);

б) правила внутреннего распорядка обучающихся;

в) правила внутреннего трудового распорядка;

г) коллективный договор (при наличии);

д) локальные нормативные акты образовательной организации по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности (подробнее в статье «Локальные нормативные акты: перечень, нормы, учет и порядок оформления »);

е) отчет о результатах самообследования;

ж) предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчетов об исполнении таких предписаний (до подтверждения органом, осуществляющим государственный контроль (надзор) в сфере образования, исполнения предписания или признания его недействительным в установленном законом порядке) (при наличии)

Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности образ отовательного учреждения в 2023-2024 учебном году

Санитарно-эпидемиологическое заключение

Отчёт по результатам самообследования деятельности Есеновичского детского сада

Приказ Управления образования от 10.02.2021 № 37 «О закреплении муниципальных общеобразовательных организаций за конкретными территориями муниципального образования Вышневолоцкий городской округ на 2021 год»

Образование

Информация

Об общей численности обучающихся	49 (по программам НОО, ООО, СОО)
О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выведением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)	нет
О численности за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выведением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)	49
О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)	нет
О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее – договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)	нет

1 уровень

Начальное общее образование (НОО)

2 уровень

Основное общее образование (ООО)

3 уровень

Среднее общее образование (СОО)

№	Наименование	1 уровень Начальное общее образование (НОО)	2 уровень Основное общее образование (ООО)	3 уровень Среднее общее образование (СОО)
1	Нормативные сроки обучения	4 года	5 лет	2 года
2	Формы обучения	Очная, экстернат, самообразование, форма семейного образования
3	Язык обучения	Обучение проводится на русском языке
4	Реализуемые образовательные программы	Основная образовательная программа начального общего образования по ФГОС (1-4 классы)	Основная образовательная программа основного общего образования по ФГОС (5-9 классы)	Основная образовательная программа среднего общего образования по ФГОС (10-11 классы)
5	Численность учащихся (2024-2025 у.г.)	21	23	5

Основная образовательная программа начального общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования

Основная образовательная программа среднего общего образования

Образовательная программа дошкольного образования ОФП

Образовательная программа Доп.образование Музейное дело

Учебный план НОО

Учебный план ООО

Учебный план СОО

Расписание начальной школы

Расписание средней школы

Рабочие программы начального общего образования

Рабочие программы основного общего образования

Рабочие программы среднего общего образования

Рабочие программы внеурочной деятельности

График оценочных процедур 2024-2025

Календарный учебный график 2024-2025

Образовательные стандарты

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

«Воспитание служит необходимой и всеобщей формой развития ребенка.
Воспитание достигает своих целей, если умеет направить собственную деятельность ребенка».

С 01.09.2013 года с учетом вступления в силу нового закона «Об образовании» детский сад становится первой обязательной ступенью образовательного процесса. Государство теперь гарантирует не только доступность, но и качество образования на этой ступени.

С 1 января 2014 года все дошкольные образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО).

Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием статьи 12 «Закона об образовании» и согласно статье 2 пункту 6 нового закона «Об образовании» представляют собой «совокупность обязательных требований к дошкольному образованию, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования».

Основные цели ФГОС ДО:

— обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;
— обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам освоения;
— сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольного образования.

Именно стандарт, как нормативный правовой документ, призван обеспечить достижение каждому ребенку, независимо от национальных, территориальных, имущественных и других различий, возможность достижения необходимого и достаточного уровня развития для последующего успешного обучения на следующем уровне системы непрерывного образования в России.

Основные принципы ФГОС ДО:

— поддержка разнообразия детства;

— сохранение уникальности и самоценности дошкольного детства как важного этапа в общем развитии человека;

— полноценного проживания ребенком всех этапов дошкольного детства, амплификации (обогащения) детского развития;

— создание благоприятной социальной ситуации развития каждого ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями.

Каков должен быть выпускник ДОУ:

Ребенок — выпускник ДОУ, должен обладать личностными характеристиками, среди них инициативность, самостоятельность, уверенность в своих силах, положительное отношение к себе и другим, развитое воображение, способность к волевым усилиям, любознательность.

Цель детского сада — эмоционально, коммуникативно, физически и психически развить ребенка. Сформировать устойчивость к стрессам, к внешней и внутренней агрессии, сформировать способности, желание учиться. При этом надо учитывать, что дети сегодняшние, это не те дети, что были вчера.

Участие родителей:

Родители вправе выбирать любую форму получения образования. Это и частные сады, и семейные, при этом они вправе «на любом этапе обучения продолжить образование в образовательной организации» Статья 44 Закон «Об образовании в РФ» «родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования».

Сайт Министерства просвещения РФ

https://edu.gov.ru/

Сайт Министерства образования Тверской области

http://edu-tver.ru/

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) – совокупность обязательных требований к образованию, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющих государственную аккредитацию.

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:

Единство образовательного пространства Российской Федерации;
Преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Каждый стандарт включает в себя три вида требований:

1) требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;

2) требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;

3) требования к результатам освоения основных образовательных программ.

Что является отличительной особенностью нового Стандарта?

Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося. Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения. Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов.

Неотъемлемой частью ядра нового стандарта являются универсальные учебные действия (УУД). Под УУД понимают «общеучебные умения», «общие способы деятельности», «надпредметные действия» и т.п. Для УУД предусмотрена отдельная программа – программа формирования универсальных учебных действий (УУД). Все виды УУД рассматриваются в контексте содержания конкретных учебных предметов. Наличие этой программы в комплексе Основной образовательной программы начального общего образования задает деятельностный подход в образовательном процессе начальной школы.

Важным элементом формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования, обеспечивающим его результативность являются ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ) и формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность). Использование современных цифровых инструментов и коммуникационных сред указывается как наиболее естественный способ формирования УУД включена подпрограмма «Формирование ИКТ компетентности обучающихся».

Реализация программы формирования УУД– ключевая задача внедрения нового образовательного стандарта.

Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт?

Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования:

личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности;

метапредметным, включающим освоение обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.

предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

Предметные результаты сгруппированы по предметным областям, внутри которых указаны предметы. Они формулируются в терминах «выпускник научится…», что является группой обязательных требований, и «выпускник получит возможность научиться …», не достижение этих требований выпускником не может служить препятствием для перевода его на следующую ступень образования.

Что такое информационно-образовательная среда?

Требования к информационно-образовательной среде (ИС) являются составной частью Стандарта. ИС должна обеспечивать возможности для информатизации работы любого учителя и учащегося. Через ИС учащиеся имеют контролируемый доступ к образовательным ресурсам и Интернету, могут взаимодействовать дистанционно, в том числе и во внеурочное время. Родители должны видеть в ИС качественные результаты обучения своих детей и оценку учителя.

Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности?

Стандарт предполагает реализацию в образовательном учреждении как урочной, так и внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).

Содержание занятий должно формироваться с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).

Во внеурочную деятельность могут входить: выполнение домашних заданий (начиная со второго полугодия), индивидуальные занятия учителя с детьми, требующими психолого-педагогической и коррекционной поддержки (в том числе – индивидуальные занятия по постановке устной речи, почерка и письменной речи и т.д.), индивидуальные и групповые консультации (в том числе – дистанционные) для детей различных категорий, экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.

Содержание внеурочной деятельности должно быть отражено в основной образовательной программе образовательного учреждения. Время, отведенное на внеурочную деятельность не входит в предельно допустимую нагрузку обучающихся.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»

Приказ Министерства образования и науки от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"

Педагогический (научно-педагогический) состав

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОСТАВ

ШМО учителей начальных классов

Басалаева Татьяна Ивановна

1. Образование: высшее, 1992 год, Тверской государственный университет, специальность «Педагогика и методика начального обучения», присвоена квалификация «Учитель начальных классов»

2. Занимаемая должность: учитель начальных классов с 1986 г.

3. Преподаваемые предметы:

· Русский язык

· Литературное чтение

· Математика

· Окружающий мир

· Изобразительное искусство

· Технология

· Физическая культура

4. Общий стаж работы: 36 лет

5. Педагогический стаж: 36 лет

6. Награды и поощрения:

· Почетная грамота Министерства образования Российской Федерации – 2001 год;

· Благодарность главы Вышневолоцкого района – 2017 год.

7. Дата последней аттестации: 12.05.2020 года

8. Присвоенный разряд, категория: высшая квалификационная категория

9. Повышение квалификации за последние 5 лет:

· 2015 год – обучение в ГБОУ ДПО ТОИИУ по программе «ФГОС НОО: реализация средствами УМК «Перспективная начальная школа» (72 часа);

· 2018 год – обучение в ГБОУ ДПО ТОИУУ по программе «Актуальные проблемы преподавания в начальной школе в условиях реализации ФГОС» (48часов);

· 2018 год - обучение в АНО «Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования» по программе «Современные педтехнологии в деятельности учителя» (108 часов)

· 2020 год – обучение в ГБОУ ДПО ТОИИУ по программе «Цифровые образовательные ресурсы в начальной школе на примере Яндекс.Учебника»

· 2022 год – обучение в ГБОУ ДПО ТОИИУ по программе «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя» (36 часов)

Васильева Светлана Анатольевна

1. Образование: среднее профессиональное, педагогическое, 1987, Торжокское ордена Трудового Красного Знамени педагогическое училище, специальность «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», присвоена квалификация «Учитель начальных классов»

2. Занимаемая должность: учитель начальных классов с 2020 г.

3. Преподаваемые предметы:

· Русский язык

· Литературное чтение

· Родной язык (русский)

· Литературное чтение на родном языке (русском)

· Математика

· Окружающий мир

· Изобразительное искусство

· Технология

· Физическая культура

4. Общий стаж работы: 36 лет

5. Педагогический стаж: 36 лет

6. Повышение квалификации за последние 5 лет:

· 2017 год - обучение в ГБОУ ДПО ТОИУУ по программе «Реализация требований ФГОС по формированию и развитию метапредметных компетенций (УУД) в общеобразовательных учреждениях»

Мешкова Марина Анатольевна

7. Образование: среднее профессиональное, педагогическое, 1989 год, Торжокское ордена Трудового Красного Знамени педагогическое училище, специальность «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», присвоена квалификация «Учитель начальных классов»

8. Занимаемая должность: «Учитель» с 1989 г.

9. Преподаваемые предметы:

· Русский язык

· Литература

· Родной язык (русский)

· Родная литература (русская)

10. Общий стаж работы: 33 года

11. Педагогический стаж: 33 года

12. Награды и поощрения:

· Почетная грамота Министерства образования и науки РФ – 2017 год.

13. Дата последней аттестации: 21.09.2021 года

14. Присвоенный разряд, категория: первая квалификационная категория

15. Повышение квалификации за последние 5 лет:

· 2019 год - обучение в ГБОУ ДПО ТОИУУ по программе «ФГОС: содержание и технологии формирования образовательных результатов на уроках русского языка и литературы»

· 2019 год – профессиональная переподготовка на базе ООО НПФ «Институт профессиональной подготовки и повышения квалификации» г. Санкт-Петербург по программе «Русский язык и литература. Родная речь».

· 2020 год – обучение в ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации» по программе «Совершенствование предметных и методических компетенций педагогических работников (в том числе в области функциональной грамотности) в рамках реализации федерального проекта «Учитель будущего» (112 часов)

· 2021 год - обучение в ГБОУ ДПО ТОИИУ по программе «Особенности подготовки обуччающихся к ГИА по русскому языку в 2022 году» (18 часов)

Жаркова Тамара Анатольевна

1. Образование: высшее, 1989 год, Калининский государственный университет, специальность «Немецкий язык и литература», присвоена квалификация «Филолог. Преподаватель немецкого и английского языков и литературы».

2. Занимаемая должность: «Учитель» с 1989 г.

3. Преподаваемые предметы:

· Иностранный язык (английский)

· Иностранный язык (немецкий).

4. Общий стаж работы: 33 года

5. Педагогический стаж: 33 года

6. Награды и поощрения:

· Почетная грамота Губернатора Тверской области – 1999 г.;

7. Дата последней аттестации: 28.10.2020 года

8. Присвоенный разряд, категория: аттестована на соответствие занимаемой должности «Учитель» сроком на 5 лет.

9. Повышение квалификации за последние 5 лет:

· 2017 год - обучение в ГБОУ ДПО ТОИУУ по программе «Актуальные проблемы преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС» (72 ч.)

· 2019 год - обучение в ГБОУ ДПО ТОИУУ по программе «Введение второго иностранного языка как обязательного предмета»

· 2020 год - обучение в ГБОУ ДПО ТОИУУ по программе «ФГОС: актуальные вопросы методики преподавания английского языка» (36 часов)

Садова Ольга Михайловна

1. Образование: высшее, 1993 год, Новгородский государственный педагогический институт, специальность «История и социально-политические дисциплины», присвоена квалификация «Учитель русского истории и социально-политических средней школы»

2. Занимаемая должность: «Учитель» с 1980 г.

3. Преподаваемые предметы:

· История

· Обществознание

4. Общий стаж работы: 42 года

5. Педагогический стаж: 42 года

6. Награды и поощрения:

· Почетный работник общего образования РФ – 2012 год.

7. Дата последней аттестации: 18.02.2020 года

8. Присвоенный разряд, категория: первая квалификационная категория

9. Повышение квалификации за последние 5 лет:

· 2014 год - обучение в ГБОУ ДПО ТОИУУ по программе «Модернизация содержания образования в условиях ФГОС ООО: содержание, механизмы, реализация» (108 часов);

· 2017 год - обучение в ГБОУ ДПО ТОИУУ по программе «Актуальные проблемы преподавания истории и обществознания в условиях реализации ФГОС» (72 часа);

· 2018 год - обучение в АНО «Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования» по программе «Актуальные вопросы методики преподавания МХК в условиях реализации ФГОС ОО» (108 часов).

· 2020 год - обучение в ГБОУ ДПО ТОИУУ по программе «ФГОС: актуальные вопросы методики преподавания истории и обществознания» (72 часа)

Смирнова Ирина Андреевна

1. Образование: высшее, 1989 год, Калининский государственный университет, специальность «Биология», присвоена квалификация «Биолог. Преподаватель биологии и химии».

2. Занимаемая должность: «Заместитель директора по УВР» 2003 года; «Учитель» с 1989 г.

3. Преподаваемые предметы:

· Биология

4. Общий стаж работы: 40 лет

5. Педагогический стаж: 33 года

6. Награды и поощрения:

· Почетная грамота Министерства образования и науки РФ – 2007 год.

7. Дата последней аттестации: 16.02.2021 года

8. Присвоенный разряд, категория: первая квалификационная категория

9. Повышение квалификации за последние 5 лет:

· 2018 год - обучение в АНО «Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования» по программе «Новые требования к образовательным результатам. Формирование ключевых компетенций и универсальных учебных действий» (72 часа).

· 2018 год - обучение в ГБОУ ДПО ТОИУУ по программе «Организация работы методического объединения учителей химии, биологии, физики в условиях введения ФГОС» (72 часа)

· 2019 год - профессиональная переподготовка на базе ООО НПФ «Институт профессиональной подготовки и повышения квалификации» г.Санкт-Петербург по программе «Менеджмент в образовании»

· 2020 год - КПК КГАУДПО «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по программе «Нормативно-правовое обеспечение процесса введения ФГОС в старшей школе» (36 часов)

· 2020 год – обучение в ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации» по программе «Совершенствование предметных и методических компетенций педагогических работников (в том числе в области функциональной грамотности) в рамках реализации федерального проекта «Учитель будущего» (112 часов)

Брагина Нелли Яновна

1. Образование: высшее, 1984 год, Калининский государственный университет, специальность «Математика», присвоена квалификация «Математика преподавателя».

2. Занимаемая должность: «Учитель» с 1983 г.

3. Преподаваемые предметы:

· Математика

4. Общий стаж работы: 39 лет

5. Педагогический стаж: 39 лет

6. Награды и поощрения:

· Почетная грамота министерства образования и науки РФ – 2002 год.

7. Повышение квалификации за последние 5 лет:

· 2018 год - обучение в ГБОУ ДПО ТОИУУ по программе «Организация работы методического объединения учителей математики в условиях введения ФГОС» (72 часа);

· 2019 год - обучение в ГБОУ ДПО ТОИУУ по программе «Пути и средства качества математического образования в школе» (16 часов). 2020 год – обучение в ГБОУ ДПО ТОИИУ по программе «Цифровые образовательные ресурсы в основной школе на примере Яндекс.Учебника» (24 часа)

Бойкова Майя Анатольевна

1. Образование: высшее, 2012 год, НОУ ВПО «Московский психоло-социальный университет», специальность Психология», присвоена квалификация «Психолог. Преподаватель психологии».

2. Занимаемая должность: «Директор ОО» с 2018 года, «Учитель» с 2004 г.

3. Преподаваемые предметы:

· Физика

4. Общий стаж работы: 27 лет

5. Педагогический стаж: 18 лет

6. Награды и поощрения:

· Почетная грамота министерства образования Тверской области – 2016 год.

7. Дата последней аттестации: 16.02.2021 года

8. Присвоенный разряд, категория: первая квалификационная категория

9. Повышение квалификации за последние 5 лет:

· 2019 год – обучение в ООО НПФ «Институт профессиональной подготовки и повышения квалификации» г.Санкт-Петербург по программе «Методика преподавания физики и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС» (72часа)

· 2019 год - профессиональная переподготовка на базе ООО НПФ «Институт профессиональной подготовки и повышения квалификации» г.Санкт-Петербург по программе «Государственное и муниципальное управление в образовательных организациях»;

· 2019 год - профессиональная переподготовка на базе ООО НПФ «Институт профессиональной подготовки и повышения квалификации» г.Санкт-Петербург по программе «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Васильева Юлия Анатольевна

1. Образование: среднее профессиональное, педагогическое, 1995 год, Торжокский индустриально-педагогический техникум, специальность «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», присвоена квалификация «Агроном-овощевод, мастер п/о»

2. Занимаемая должность: «Учитель» с 2018 г.

3. Преподаваемые предметы:

Информатика

География

4. Общий стаж работы: 20 лет

5. Педагогический стаж: 12 лет

6. Награды и поощрения:

7. Дата последней аттестации: 14.12.2021 года

9. Повышение квалификации за последние 5 лет:

2019 год - обучение в ООО НПФ «Институт профессиональной подготовки и повышения квалификации» г.Санкт-Петербург по программе «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС» (72 часа);

2019 год - обучение в ООО НПФ «Институт профессиональной подготовки и повышения квалификации» г.Санкт-Петербург по программе «Преподавание предмета «Информатика» в современных условиях реализации ФГОС» (72 часа);

2019 год - профессиональная переподготовка на базе ООО НПФ «Институт профессиональной подготовки и повышения квалификации» г. Санкт-Петербург по программе «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»;

2019 год - профессиональная переподготовка на базе ООО НПФ «Институт профессиональной подготовки и повышения квалификации» г. Санкт-Петербург по программе «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации».

2020 год - КПК Национальный исследовательский университет «высшая школа экономики» по программе «Проведение мониторинга цифровой трансформации общеобразовательных организаций на региональном и федеральном уровне» (38 часов).

2022 год – обучение в ГБОУ ДПО ТОИИУ по программе «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя» (36 часов)

Румянцева Галина Евгеньевна

1. Образование: среднее профессиональное, педагогическое, 1999 год, Торжокское педагогическое училище, специальность «Преподавание в начальных классах», присвоена квалификация «Учитель начальных классов».

2. Занимаемая должность: «Педагог-организатор», «Учитель» с 1989 г.

3. Преподаваемые предметы:

· Технология

4. Общий стаж работы: 33 года

5. Педагогический стаж: 33 года

6. Награды и поощрения:

· Почетная грамота Министерства образования и науки РФ – 2013 год.

7. Дата последней аттестации: 18.02.2020 года

8. Присвоенный разряд, категория: первая квалификационная категория

9. Повышение квалификации за последние 5 лет:

· 2016 год - обучение в ГБОУ ДПО ТОИУУ по программе «Современные технологии воспитания и социализации обучающихся» (72 часа)

· 2018 год - обучение в ГБОУ ДПО ТОИУУ по программе «Организация работы методического объединения учителей технологии в условиях введения ФГОС» (72 часа)

· 2019 год – профессиональная переподготовка на базе ООО НПФ «Институт профессиональной подготовки и повышения квалификации» г.Санкт-Петербург по программе «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации».

Литвинова Ольга Яковлевна

1. Образование: среднее профессиональное, 1983 год, Джезказганское музыкальное училище, специальность «Хоровое дирижирование», присвоена квалификация «Дирижер хора, преподаватель сольфеджио ДМШ. Учитель пения общеобразовательной школы».

2. Занимаемая должность: «Учитель» с 1997 г.

3. Преподаваемые предметы:

· Музыка

· Изобразительное искусство

4. Общий стаж работы: 38 лет

5. Педагогический стаж: 28 лет

6. Награды и поощрения:

· Почетная грамота Вышневолоцкого отдела образования – 2009 г.;

7. Дата последней аттестации: 28.10.2020 года

9. Повышение квалификации за последние 5 лет:

· 2018 год - обучение в ООО «Инфоурок» по программе «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС» (72 часа)

· 2019 год - обучение в ООО «Инфоурок» по программе «Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе»(144 часа)

· 2019 год – профессиональная переподготовка на базе ООО НПФ «Институт профессиональной подготовки и повышения квалификации» г. Санкт-Петербург по программе «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»

· 2021 год – обучение в ГБОУ ДПО ТОИУУ по программе «ФГОС: актуальные вопросы методики преподавания предметной области «Искусство» в образовательной организации» (36 часов)

Тинкина Наталья Викторовна

1. Образование: среднее специальное, 2004 год, Торжокский педагогический колледж, специальность «Физическая культура», присвоена квалификация «Учитель физической культуры».

2. Занимаемая должность: «Учитель» с 2000 г.

3. Преподаваемые предметы:

· Физическая культура

· Основы безопасности жизнедеятельности

4. Общий стаж работы: 28 лет

5. Педагогический стаж: 22 года

6. Награды и поощрения:

· Благодарность главы Вышневолоцкого района – 2012 г

· Почетная грамота Министерства образования Тверской области – 2018 г.;

7. Дата последней аттестации: 21.09.2021 года

8. Присвоенный разряд, категория: первая квалификационная категория в должности «Учитель» сроком на 5 лет.

9. Повышение квалификации за последние 5 лет:

· 2020 год - обучение в ГБОУ ДПО ТОИУУ по программе «ФГОС: актуальные вопросы методики преподавания основ безопасности жизнедеятельности» (36 часов).

Ларионов Николай Игоревич

1. Образование: высшее, непедагогическое, 2018 год, ФГБОУ ВО «Тверская государственная сельскохозяйственная академия», направление подготовки «Товароведение», присвоена квалификация «Бакалавр»

2020 год, ФГБОУ ВО «Тверской государственный технический университет», направление подготовки «Управление качеством», присвоена квалификация «Магистр»

2. Занимаемая должность: «Учитель» с 2021 г.

3. Преподаваемые предметы:

Математика

4. Общий стаж работы: 1 год

5. Педагогический стаж: 1 год

6. Повышение квалификации за последние 5 лет:

Удалова Татьяна Геннадьевна

16. Образование: среднее специальное, 1989, Торжокское ордена Трудового Красного Знамени педагогическое училище, специальность «Воспитание в дошкольных учреждениях», присвоена квалификация «Воспитатель ДОУ»;

2004 год, Государственное учреждение «Тверское училище культуры им. Н.А. Львова», специальность «Библиотековедение», присвоена «Библиотекарь»;

в настоящее время обучается в ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет», направление подготовки «Филология», 4 курс

1. Занимаемая должность: «Учитель» с 2021 г.

2. Преподаваемые предметы:

· Русский язык

· Литература

· Родной язык (русский)

· Родная литература (русская)

· ОДНКНР

3. Общий стаж работы: лет

4. Педагогический стаж: 13 лет

5. Повышение квалификации за последние 5 лет:

МБОУ "ЕСЕНОВИЧСКАЯ СОШ"

Руководство

Локальные нормативные акты

Основные сведения

Структура и органы управления образовательной организацией

Документы

Образование

Образовательные стандарты

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

Педагогический (научно-педагогический) состав

Финансово-хозяйственная деятельность

Образование

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

МБОУ "ЕСЕНОВИЧСКАЯ СОШ"

Федеральная горячая линия Минпросвещения России

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Вход на сайт